下周各省將陸續發布高考成績。在戒備森嚴的高考評卷點，評卷員們正在緊鑼密鼓地工作。在短短十幾天內，如何迅速、準確地完成評卷工作？作文等主觀題打分如何統一標準？

　　網上評卷只見題不見卷子

　　在安徽大學評卷點內，評卷人員目不轉睛地盯著電腦屏幕，室內沒有說話聲，只能聽到敲擊鍵盤的聲音。閱卷機房正前方的墻上有“嚴肅認真、高度負責、公平公正”十二個大字。每層樓都安放有存包柜，評卷教師除必備的用具外，其他物品包括手機、包等不得帶入評卷現場；評卷機房均安裝視頻監控并放置手機屏蔽儀等設備。

　　近年來，教育部陸續制定一系列網上評卷規范和標準，從細節上加強評卷環節的質量控制。所謂網上評卷，是將紙介質答卷掃描生成圖像，將答卷按設計的條塊分割成若干部分。選擇題部分由計算機自動給分，非選擇題部分由評卷員在電腦上給分。

　　高考評卷專家張彬福說，每個評卷員只判自己負責的題目，根本看不到整張卷子。為了保證打分標準前后一致，會不定時向評卷員發放“測試卷”——可能是自己曾經判過的卷子，或者是樣卷，讓評卷員再判一遍看打分一致性如何。如果差距較大，電腦將提醒監控人員監督相關評卷員。

　　網上閱卷不僅避免了過去紙質閱卷操作的繁瑣，而且每一題均由兩位教師分別評閱，可以減少不同人打分的誤差。同時可以對評卷過程進行全程記錄，進一步保證了打分的公平性。

　　數學題結果“算錯了”可得分

　　在清華大學評卷中心，近三百名老師正在參加北京高考數學科目的評卷工作，其中60%來自清華大學，40%來自北京各區的教研員與中學老師。據介紹，今年數學卷除了選擇題40分外，其余的110分都要由人工進行評閱。

　　“許多家長和考生十分關心‘過程寫對，但結果算錯是否得分’的問題。”清華大學數學評卷點專家說，這種情況不僅能得分，而且丟分不多，能得到大部分分數。相反，如果解題沒有過程，只有答案對了，并不能得到全部分數。

　　評卷組專家表示，解答題并不側重于考察學生的計算能力，而是注重考察解題時用到的方法和思路。如果只有一個結果，閱卷老師看不到考生思考的過程，不能判斷他是否真的掌握了這個內容。

　　專家認為，鼓勵學生“多想少算”，這與新高考改革的方向是一致的。同時注重考查學生對基本的數學概念、數學思想是否掌握、是否會靈活運用。今后靠“刷題”備考，沒有真正理解內在規律的考生將越來越難以得到高分。

　　今年，全國多個試卷的高考數學命題貫徹高考內容改革的要求，嚴格依據考試大綱，聚焦學科主干內容，突出關鍵能力的考查，強調邏輯推理等理性思維能力，重視數學應用，關注創新意識，滲透數學文化。

　　語文主觀題的“客觀評價”

　　隨著高考改革的深化，考生可供發揮的空間增大，越來越多主觀題沒有標準答案。記者采訪了解到，對于作文等主觀性較強的題目，采取試評抽查樣卷等方式，細化評價標準。

　　在北京大學高考評卷中心，北京大學中文系副主任宋亞云說，隨著語文教學突出了對傳統文化的重視，在試卷中看到一些同學引經據典，有的能寫出不少古詩文，答案的“豐富多彩”給評卷工作帶來了新挑戰。

　　“為了評閱好主觀題，試評抽查樣卷量比往年多10%-20%，打分標準更加細化。”北京大學語文卷評卷專家說，試評的目的是找到評卷的“尺子”，幫助閱卷人員掌握評卷細則，統一評卷標準。

　　“文通字順、內容深刻、結構嚴謹，同時結合自己的感悟體驗對現實有很好的觀察。這樣的文章會獲得我們的一致認可。”宋亞云說，今年北京命題作文《新時代新青年——談在祖國發展中成長》中，涌現了許多令人眼前一亮的文章。

　　上海秋季高考語文評卷中心組相關人員介紹，高考作文評卷難度大，評卷員從大量教師中遴選出來，經過多輪培訓和考察后持有“上崗證”，淘汰率近50%。這些教師構成了上海高考作文評卷工作的“專家庫”。今年上海還增加了主觀性試題的評閱教師數量，對開放性試題充分論證。

　　安徽大學黨委副書記、常務副校長王群京介紹，安徽大學連續15年承擔高考語文科目主觀題網上評卷任務。多年來學校不斷完善評卷質量監控體系，擴大抽查、復查范圍，對不符合評分細則的判分及時更正、反復檢查，全方位確保評卷質量。（新華社記者趙琬微、周暢、吳振東）