原標(biāo)題：職教要有向社會(huì)開(kāi)放的勇氣和底氣

　　今年5月的職業(yè)教育煞是熱鬧。首先由5月7日的職業(yè)教育活動(dòng)周拉開(kāi)序幕，然后是5月8日在天津主賽區(qū)舉行的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽決賽開(kāi)幕式，10日在青島舉行的第十三屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽總結(jié)展演等系列活動(dòng)。其中，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽共有81個(gè)常規(guī)賽項(xiàng)、4個(gè)行業(yè)特色賽項(xiàng)，由36家部委單位共同主辦，賽場(chǎng)分布在東西南北中19個(gè)省市，時(shí)間從5月開(kāi)始一直延續(xù)到6月，規(guī)模之大、時(shí)間之長(zhǎng)、影響之廣是超前的。

　　今年的職業(yè)教育活動(dòng)周的主要形式是“四開(kāi)放一走進(jìn)”，即開(kāi)放校園、開(kāi)放賽場(chǎng)、開(kāi)放企業(yè)、開(kāi)放院所和走進(jìn)社區(qū)，這標(biāo)志著職業(yè)教育由封閉辦學(xué)開(kāi)始走向開(kāi)放辦學(xué)。當(dāng)然，這里的“開(kāi)放辦學(xué)”主要是讓社會(huì)了解職業(yè)教育，認(rèn)同職業(yè)教育，支持職業(yè)教育。

　　開(kāi)放職業(yè)教育，實(shí)際上是宣傳職業(yè)教育，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，更好地為“中國(guó)制造2025”和“一帶一路”輸送高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，更好地打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，早日實(shí)現(xiàn)全面小康。這當(dāng)然是一件極其好的事，各地各校無(wú)疑要抓住這一機(jī)會(huì)，面向社會(huì)做好開(kāi)放、展示工作。

　　如果就開(kāi)放校園來(lái)說(shuō)，其意義還不只是加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大影響，其實(shí)這也是倒逼職業(yè)院校加快內(nèi)涵發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。因?yàn)橐�開(kāi)放校園，學(xué)校得有底氣，要拿得出社會(huì)能認(rèn)可的有影響、有品質(zhì)、有吸引力的辦學(xué)成果。

　　首先是辦學(xué)條件。面向社會(huì)開(kāi)放，觀眾第一眼看到的是校容校貌。從校容校貌可以看出學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)，看出校園文化建設(shè)水平和環(huán)境育人的現(xiàn)狀。如果單從校舍建設(shè)來(lái)看，還可以看出地方政府對(duì)職業(yè)教育的重視程度，特別是當(dāng)參觀者不自覺(jué)地將職業(yè)教育與普通教育進(jìn)行比照時(shí)，這種印象會(huì)尤其強(qiáng)烈。進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室后，從設(shè)施設(shè)備的質(zhì)量和數(shù)量，可以看出學(xué)校專業(yè)教學(xué)條件是否先進(jìn)，工位是否滿足教學(xué)需要。可見(jiàn)，開(kāi)放校園首先展示的是學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)，如果是家長(zhǎng)就可以從這些看得見(jiàn)、摸得著的辦學(xué)條件大概猜測(cè)到學(xué)校將把自己的孩子能引向何方。

　　其次是辦學(xué)成果。學(xué)校辦學(xué)條件只是增強(qiáng)開(kāi)放底氣的一個(gè)重要因素，最重要也是最核心的還是人才培養(yǎng)質(zhì)量。在開(kāi)放校園過(guò)程中，有兩個(gè)質(zhì)量是能看得到而且必須要展示出來(lái)的：一是在校生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；二是已畢業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。前者是向社會(huì)告知目前在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生在學(xué)什么、能學(xué)什么和已經(jīng)學(xué)到什么，要把不同專業(yè)、不同年級(jí)的教學(xué)成果展示出來(lái)。后者是向社會(huì)告知已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生都去了哪里、做什么和做得怎樣，讓參觀者在心里對(duì)學(xué)校和學(xué)校所設(shè)置的專業(yè)教學(xué)有個(gè)大致價(jià)值判斷，知道學(xué)校這個(gè)專業(yè)是學(xué)什么、能學(xué)到什么、將來(lái)出去可以做什么。要做到這些，職業(yè)院校必須加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，把重心轉(zhuǎn)移到教育教學(xué)上來(lái)。沒(méi)有質(zhì)量的學(xué)校，是很難有吸引力的。有沒(méi)有質(zhì)量，有沒(méi)有特色，有沒(méi)有品質(zhì)，也是一所學(xué)校敢不敢向社會(huì)進(jìn)行全面展示的勇氣與底氣所在。

　　今年的職業(yè)教育活動(dòng)周，正好又是全國(guó)職業(yè)院校技能大賽決賽開(kāi)幕，因此開(kāi)放賽場(chǎng)也就順理成章了。賽場(chǎng)的開(kāi)放可以有兩種對(duì)象：一是面向社會(huì)開(kāi)放，特別是中小學(xué)學(xué)生開(kāi)放。這在世界技能大賽中已有先例。如2015年在巴西圣保羅舉行的第43屆世界技能大賽，4天比賽中吸引了1萬(wàn)多名中小學(xué)學(xué)生觀摩。如果想觀摩，只需通過(guò)官網(wǎng)申請(qǐng)即可。

　　讓中小學(xué)生觀摩技能大賽，不僅可以開(kāi)闊他們的眼界，增進(jìn)勞動(dòng)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)，而且還可以進(jìn)行職業(yè)熏陶，甚至還可進(jìn)入與賽項(xiàng)項(xiàng)目相類似的區(qū)域進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。二是面向職業(yè)院校師生開(kāi)放，這既是學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)同齡選手的難得機(jī)會(huì)，又是增強(qiáng)比賽過(guò)程的透明度、接受場(chǎng)外監(jiān)督的有效措施，讓大賽更加公平、公正，讓結(jié)果更加讓人放心。可見(jiàn)，開(kāi)放賽場(chǎng)不只是職業(yè)教育活動(dòng)周獨(dú)享的活動(dòng)形式，完全可以成為各級(jí)各類職業(yè)院校技能大賽的一項(xiàng)基本制度。

　　總之，開(kāi)放校園，開(kāi)放賽場(chǎng)，開(kāi)放辦學(xué)，既是職業(yè)院校充分展示辦學(xué)成果、增進(jìn)社會(huì)了解的很好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)職業(yè)院校辦學(xué)水平的一次檢閱與挑戰(zhàn)。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并且落到實(shí)處，相信職業(yè)院校必將以更加嶄新的面貌呈現(xiàn)在世人面前，職業(yè)教育的吸引力也將越來(lái)越強(qiáng)。