海外游學熱背后是怎樣的灰色利益鏈

　　李一陵

　　在夏令營市場上，短期海外游學夏令營十分火熱。10余天的游學，花費動輒數萬元，由于是學校組織，一些經濟條件好的家長自然趨之若鶩，也有不少家境一般的家長，為了孩子融入集體，也勉為其難，咬牙報名。

　　近年來，海外游學熱逐漸火爆，《2016年國際游學發展報告》顯示，中國國際游學每年以20%以上的速度增長，而且低齡化趨勢明顯，青少年成為海外游學熱的主力軍，甚至不乏3至6歲的小朋友。讀萬卷書，行萬里路，是很多家長對孩子的殷切期望。家長們普遍希望讓孩子走出國門，增長見識、了解世界文化，同時提高獨立解決問題的能力。

　　但是，低齡化海外游學是否真有必要，動輒數萬元的價格是否虛高？很多海外游學團，事實上游而不學。以某旅行社推出的一款海外游學活動為例，標注游覽5所大學，每所大學游覽時間均為半小時，其他游覽地為旅游景點。這樣的游覽實際上還不如旅行團的行程安排合理。一些海外游學團的行程中包括與當地人士交流的活動，但是這種交流更多流于形式，效果并不理想。一些學生反映，“和外國學生友好交流”根本沒有實現，“和友好校活動是兩天，可是美國學生根本就不愿意理我們啊”。

　　為了吸引家長“掏腰包”，很多游學項目打出了戲劇、NASA航天、藝術、體育、航海等噱頭，但相關主題活動所占比重并不大。比如，任何人都可以免費參觀哈佛大學校園，但游學機構會找當地人在哈佛租個教室搞宣傳聯誼會，馬上提高相關費用，變成了“在世界名校哈佛和老外深度交流”。除去所占不多的主題活動，剩下的行程與普通旅行團并無明顯差別。而且，與普通旅游團相比，學生在國外的住宿、飲食、出行等成本都要比旅行團低，但是費用則比普通旅行團高出一大截。

　　而且，對于年齡太小的孩子，心智不成熟，對周遭世界的理解是淺層次的，諸如參觀海外名校這樣的行程，對他們來說有多大的意義？能學到什么呢？恐怕不過是到此一游罷了。

　　十來天的行程，少則兩三萬元，多則五六萬元。但是，不少家長仍然一邊糾結，一邊砸錢報名。這種跟風又是為何呢？跟風的背后，學校恐怕發揮了不小的作用。有記者調查北京的海外游學市場發現，很多游學機構與學校之間形成了一條潛在利益鏈條，很多公立學校都組織了暑期海外游學活動。學校之所以熱衷于組織海外游學活動，一個原因是“學校從每個學生的花費上得到的提成通常在5%~7%之間，而帶隊老師獲得免費出境的機會，也成為游學項目的一個潛規則”。

　　一邊是家長對孩子的教育感到焦慮；另一邊則是家長被學校、游學機構所織就的密不透風的網所裹挾，即使意識到海外游學班的性價比不高，還是咬牙報名，因為想到“班里孩子很多都在報，自己不報怕孩子不高興”。他們擔心如果自己的孩子不參與，就無法融入群體。這種心理普遍地出現在各類培訓班、興趣班上。很多家長明明懂得應該讓孩子在假期放松身心，但是經不住與周邊家長的比較，害怕如果不讓孩子去補習、去提前學，孩子就會落后于人。這種焦慮，與其說是家長對孩子成長、成才的期待，對階層滑落的不安所造成的，不如說是市場催生出來的。

　　要化解家長的這種焦慮，當然有必要呼吁理性消費，避免盲目跟風。更重要的是，找到“風起”的原因，規范市場的運行。比如，公立學校與游學機構進行合作，形成灰色利益鏈條，這種行為就明顯違反了相關規定，監管部門難道不該查一查嗎？