最近，各地關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象的報道很多。例如，湖北省仙桃高三女生10萬元天價全托培訓(xùn)，4個月后考試成績卻下滑140分，引起社會強(qiáng)烈反響。在媒體的深挖下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)玩各種套路包裝老師、推一對一課程，利潤可達(dá)40%等信息也被曝光。

　　高三女生花巨資參加校外培訓(xùn)，成績應(yīng)該提升才對，結(jié)果卻是成績沒有提升，反而下降，從道理上的確令人難以接受。從現(xiàn)實(shí)來看，校外培訓(xùn)原本是校內(nèi)教育的有益補(bǔ)充，可以彌補(bǔ)校內(nèi)教育的不足，幫助一些學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好更全面發(fā)展。然而，如今一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻大有突破合理范疇、與校內(nèi)教育“分庭抗禮之勢”，隨之也產(chǎn)生不少問題。例如，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在“有安全隱患、無證無照、應(yīng)試傾向、超綱教學(xué)”等問題；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與個別校內(nèi)老師“合營”，犧牲課堂教育質(zhì)量和學(xué)生利益，誘導(dǎo)逼迫學(xué)生上課外班的問題；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織學(xué)科類等級考試和競賽，涉及黑色利益鏈，不利于學(xué)生健康成長的問題。

　　校外培訓(xùn)存在的問題如此之多，然而不少學(xué)生家長卻很買賬。據(jù)中國教育學(xué)會的數(shù)據(jù)顯示，2016年我國中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)市場規(guī)模超過8000億元，學(xué)生參與培訓(xùn)的規(guī)模超過1.37億人次。如此大的利益鏈和規(guī)模令人咋舌，相關(guān)部門勢必要對其進(jìn)行規(guī)范和降溫。

　　令教育者們振奮的是，新年伊始，教育部、民政部、人社部、工商總局等四部門印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān) 開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理行動的通知》，首次明確校外培訓(xùn)不能“超綱教學(xué)”，不能組織中小學(xué)生考試及競賽等，力度堪稱“史上最嚴(yán)”。各地也緊隨相關(guān)部門連放大招，如浙江和黑龍江兩省先后出臺政策，準(zhǔn)備推行中小學(xué)早上推遲上學(xué)，其目的就是將為孩子減負(fù)落到實(shí)地。

　　近些年來，我國教育部門推進(jìn)素質(zhì)教育不可謂不努力，但現(xiàn)實(shí)中學(xué)生的負(fù)擔(dān)依然較重，家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也越來越高。不得不正視的是，校外培訓(xùn)是此種現(xiàn)象的主要推動力。校外培訓(xùn)深諳我國基礎(chǔ)教育改革過程中的家長和老師的這種不適，通過輿論宣傳和利益等誘導(dǎo)家長和老師，惡意擴(kuò)大校外培訓(xùn)的“外延”，致使校外培訓(xùn)過度火熱，侵害我國基礎(chǔ)教育改革成果和學(xué)生權(quán)益，因此，各地要響應(yīng)國家有關(guān)部門的號召，對于此類非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要揮出重拳，予以堅決治理。

　　規(guī)范校外培訓(xùn)需要外力的有力推動，各地相關(guān)部門的有效執(zhí)法是主力，但給校外培訓(xùn)熱降溫也離不開內(nèi)力，這個內(nèi)力簡單說來就是家長的配合。長時間以來，國家相關(guān)部門一直在推動家校共建，希望通過學(xué)校和家長的共同努力來讓素質(zhì)教育更好落地。但現(xiàn)實(shí)是，很多家長非理性地將自己的孩子送往校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這種行為助推了校外培訓(xùn)的熱度。

　　基礎(chǔ)教育改革需要全社會總動員，教育命題的破解從來離不開學(xué)校和家長的共同努力，規(guī)范校外培訓(xùn)也是如此，沒有家長這個基礎(chǔ)支持，規(guī)范校外培訓(xùn)將十分困難。只有家長和教育部門合力而為，校外培訓(xùn)才能夠走向規(guī)范化發(fā)展的道路。