獨(dú)家暗訪調(diào)查：無(wú)視“減負(fù)通知” 多地校外補(bǔ)課班依舊火熱

　　今年2月，教育部辦公廳、民政部辦公廳等四部門聯(lián)合發(fā)布了《切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，被稱為史上最嚴(yán)的“減負(fù)通知”，明確要求堅(jiān)決糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類培訓(xùn)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”、“提前教學(xué)”、“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為。如今兩個(gè)多月過(guò)去了，這個(gè)“減負(fù)通知”效果如何呢？我們的記者在多個(gè)城市進(jìn)行了調(diào)查。

　　在廣西南寧市的這座寫字樓門口，掛著十幾個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的牌子。走進(jìn)樓內(nèi)，各種補(bǔ)習(xí)班的廣告隨處可見。在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一名二年級(jí)的學(xué)生告訴記者，她是提前來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程的。

　　記者：二年級(jí)就學(xué)英語(yǔ)了。

　　廣西南寧 二年級(jí)小學(xué)生： 嗯，為三年級(jí)做準(zhǔn)備。

　　這位二年級(jí)小學(xué)生告訴記者，小學(xué)三年級(jí)才開始正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。但是為了盡快熟悉課程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，他們被父母早早地送來(lái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。

　　廣西南寧 二年級(jí)小學(xué)生：二年級(jí)的、一年級(jí)的(學(xué)生)都有吧。

　　廣西南寧某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：要往前一點(diǎn)吧。因?yàn)樗�不是剛剛學(xué)嘛。

　　記者咨詢幾位參加課外班的同學(xué)，他們表示，他們?cè)谡n外班學(xué)的內(nèi)容，往往都比課本超前不少。

　　廣西南寧 學(xué)生：比課本還難一點(diǎn)。

　　記者：比課本還難一點(diǎn)，往前學(xué)是嗎？

　　廣西南寧 學(xué)生：嗯。

　　記者暗訪了南寧的幾個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幾乎每間教室里都坐滿了學(xué)生。在這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外墻上，還密密麻麻地貼滿了“狀元班”等廣告。

　　在北京海淀黃莊地鐵站附近有一家著名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，前臺(tái)工作人員告訴記者，這個(gè)學(xué)期一共16節(jié)課，收費(fèi)要4000多元。

　　記者：都是什么樣的老師？

　　北京某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前臺(tái)工作人員：老師都是咱們自己招聘上來(lái)的，基本上都是重點(diǎn)院校畢業(yè)的。985、211，通過(guò)咱們統(tǒng)一的培訓(xùn)。

　　前臺(tái)工作人員介紹說(shuō)，來(lái)培訓(xùn)的中小學(xué)生先要參加測(cè)試，然后根據(jù)測(cè)試成績(jī)分班。

　　北京某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前臺(tái)工作人員：分提高班、尖子班。提高班是基礎(chǔ)一些的班型，老師講課速度會(huì)慢一點(diǎn)。但是它和尖子班使用的教材，還有大綱是完全一樣的，就是老師講課的節(jié)奏上快慢有區(qū)別，難度稍微不同。

　　記者：尖子班和提高班收費(fèi)一樣嗎？

　　北京 某培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 前臺(tái)工作人員：一樣的。

　　記者：有多少教室？

　　北京某培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 保安：有多少學(xué)生不太清楚。

　　記者：我能看看嗎？

　　保安：不行，上課現(xiàn)在。

　　在河北石家莊，記者走訪了一所學(xué)校附近的某家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　記者：什么時(shí)候上課啊？

　　石家莊某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：有平時(shí)下午的，有周六日的，但是一周一次。

　　記者：咱這怎么收費(fèi)啊？

　　石家莊某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：如果學(xué)的話3000元，就是一個(gè)寫作吧。

　　記者：30節(jié)課3000塊錢。

　　課外班依舊熱鬧 “減負(fù)”不容易

　　雖然教育部發(fā)通知為學(xué)生減負(fù)，對(duì)于形形色色的課外班、補(bǔ)習(xí)班，參加的學(xué)生們也叫苦連天。但是，從課外班依舊熱鬧的場(chǎng)面來(lái)說(shuō)，一些家長(zhǎng)們還是想給孩子“加餐”。

　　廣西南寧 學(xué)生：上作文課，休息時(shí)間寫完了作業(yè)才休息的。

　　一些家長(zhǎng)表示，選擇課外班，初衷是讓孩子提前學(xué)一些相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容。

　　廣西南寧 學(xué)生家長(zhǎng)：他學(xué)習(xí)的能力就說(shuō)達(dá)不到進(jìn)度要求，可能有點(diǎn)吃力的話，我才可能考慮給他在外面請(qǐng)求幫助。

　　山西呂梁 學(xué)生家長(zhǎng)：我覺(jué)得那個(gè)沒(méi)辦法，學(xué)校老師教不到的時(shí)候，他肯定要在外面補(bǔ) 因?yàn)楝F(xiàn)在孩子們一個(gè)看一個(gè)壓力都很大。

　　家長(zhǎng)焦慮，孩子受累，報(bào)班已經(jīng)成為中小學(xué)生繞不開的一個(gè)話題。然而，這次史上最嚴(yán)的“減負(fù)通知”出臺(tái)，向家長(zhǎng)和社會(huì)傳遞了明確的信息和方向。

　　廣西社科院數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng) 姚華：對(duì)于一些明顯不符合教育規(guī)律的，這些補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該進(jìn)行取締，而且我覺(jué)得它還更多的是一種導(dǎo)向吧。就是用一些政策性的因素來(lái)對(duì)這一類的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)這一類的市場(chǎng)進(jìn)行規(guī)范。