家長(zhǎng)心聲：“大家都在補(bǔ)課，我能不補(bǔ)嘛？”

　　近期，國(guó)家重拳整治瘋狂課外培訓(xùn)。然而，家長(zhǎng)們對(duì)此的心態(tài)卻很“糾結(jié)”：一些家長(zhǎng)對(duì)一小時(shí)幾百甚至上千的課外補(bǔ)課花銷(xiāo)頭疼不已，一些家長(zhǎng)卻對(duì)培訓(xùn)減負(fù)“高興不起來(lái)”，還有家長(zhǎng)一邊喊累一邊加緊報(bào)班，花錢(qián)少了反而不踏實(shí)……

　　“好出路和文憑是掛鉤的”

　　“她們小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不是很好，還是想把娃娃的基礎(chǔ)打好，不然搖號(hào)進(jìn)了好初中跟不上，娃娃的心理壓力更大。”80后父親彭明說(shuō)。

　　彭明來(lái)自四川綿陽(yáng)，2005年到成都打工，目前在一家裝修公司做裝修工人。他的兩個(gè)女兒都在成都上學(xué)，大女兒12歲，上小學(xué)6年級(jí)，下半年升初中，小女兒還在讀幼兒園。

　　欣如在班上成績(jī)中等，從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，彭明就給她報(bào)了托管班，一學(xué)期3000元，主要輔導(dǎo)家庭作業(yè)，還包括一頓晚餐。小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始，彭明還給欣如報(bào)了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班，平均一節(jié)課70、80元。

　　“我和她媽媽打工忙，不是每天都有時(shí)間管她，而且我們也不太會(huì)給她輔導(dǎo)。不報(bào)班，怕她跟不上學(xué)習(xí)。”彭明有些焦慮，“好出路和文憑是掛鉤的啊。”

　　江麗在成都龍泉驛一家農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣(mài)菜，和彭明一樣，她對(duì)自己孩子的未來(lái)也很擔(dān)憂。“不報(bào)這些班，我孩子怎么跟城里娃一起學(xué)習(xí)呢？”孩子5歲時(shí)，江麗丈夫在建筑工地不幸身亡，孩子今年9歲，這些年，靠著丈夫拿命換來(lái)的賠償款，江麗給孩子報(bào)了不少培訓(xùn)班。

　　“英語(yǔ)數(shù)學(xué)肯定要補(bǔ)。我又不懂，還有誰(shuí)能教她呢？”江麗說(shuō)。這學(xué)期，她給孩子新報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。因?yàn)橛写魏⒆踊丶揖完P(guān)門(mén)不出來(lái)，她聽(tīng)見(jiàn)孩子在屋里小聲啜泣。“我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)，學(xué)校有城里的同學(xué)說(shuō)她是書(shū)呆子，除了讀書(shū)啥都不會(huì)。”

　　“第二天，我立馬給她報(bào)了美術(shù)課，一個(gè)學(xué)期快5000元，是我2個(gè)多月的賣(mài)菜收入。”江麗苦笑了一下，“但是沒(méi)辦法，我不能看我孩子被瞧不起啊。”

　　“大家都在補(bǔ)，我能不補(bǔ)嘛？”

　　“現(xiàn)在一個(gè)班九成學(xué)生都去補(bǔ)課，不去補(bǔ)課會(huì)被認(rèn)為是家長(zhǎng)不重視。”70后母親廖如說(shuō)。

　　對(duì)于課外培訓(xùn)，廖如其實(shí)挺反感的，“我一直認(rèn)為好媽媽勝過(guò)好老師，覺(jué)得不該讓孩子過(guò)多補(bǔ)課。小學(xué)一到三年級(jí)都是自己帶。”

　　但到了四年級(jí)，廖如就有些“穩(wěn)不起”了。“如果人人都像我那樣倒也無(wú)所謂，可現(xiàn)在人家的孩子都學(xué)習(xí)很好了，還去補(bǔ)課，我們家中等水平的孩子怎么辦？都是因?yàn)樯龑W(xué)壓力，如果每一所學(xué)校都很好就不會(huì)這樣了。”

　　廖如說(shuō)，孩子班上有同學(xué)在幼兒園就開(kāi)始上各種培訓(xùn)班，五年級(jí)的學(xué)生就已經(jīng)能做函數(shù)題了，這是初中課本才學(xué)的內(nèi)容。“大家都在補(bǔ)，我能不補(bǔ)嘛？”廖如反問(wèn)說(shuō)。

　　她最近更苦惱了，今年孩子班上不少同學(xué)都報(bào)了更多補(bǔ)習(xí)班，她害怕被落下。“班里家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件都挺好的，我們也要讓自家孩子跟上，不然萬(wàn)一以后孩子跌落這個(gè)階層呢？”

　　和廖如一樣，家住成都市中心的趙海也有類(lèi)似煩惱。趙海今年45歲，早年和妻子離婚，一個(gè)人帶孩子長(zhǎng)大。女兒今年才10歲。

　　“我娃他們班有同學(xué)開(kāi)學(xué)一個(gè)月就把數(shù)學(xué)課本學(xué)了一半。”趙海頗有些無(wú)奈，這學(xué)期才開(kāi)學(xué)，他花在孩子身上的補(bǔ)課費(fèi)就有2、3萬(wàn)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和美術(shù)興趣班。在他看來(lái)，這個(gè)費(fèi)用還算少的，畢竟孩子還沒(méi)上初中。

　　“現(xiàn)在孩子壓力太大了。”趙海平時(shí)做生意特別忙，很少和女兒相處，“有時(shí)候晚上回來(lái)，看到女兒還在做題，身體那么瘦弱，我都很心疼。但是，不給孩子補(bǔ)課，我心里不踏實(shí)。”

　　“費(fèi)用太貴了，承受不起”

　　劉敏十幾年前來(lái)到成都，現(xiàn)在在四川大學(xué)望江校區(qū)門(mén)外擺了個(gè)水果攤，丈夫在建筑工地上打工，家庭年收入不到10萬(wàn)元。家里有一兒一女，小兒子13歲，在成都讀初一。

　　劉敏的兒子成績(jī)比較差，自己也不太想讀書(shū)，家里擔(dān)心他可能考不上高中。目前，劉敏給兒子報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，80元一節(jié)課，每周補(bǔ)1到2節(jié)，已經(jīng)補(bǔ)了一個(gè)學(xué)期。

　　“我兒子對(duì)體育特別感興趣，我還送他去課外班學(xué)過(guò)籃球和乒乓球。籃球800元一個(gè)月，每天上一節(jié)課。乒乓球600元一個(gè)月。”劉敏說(shuō)。

　　對(duì)于課外補(bǔ)習(xí)，劉敏覺(jué)得，補(bǔ)得起還是可以補(bǔ)。現(xiàn)在學(xué)校老師上課對(duì)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常一帶而過(guò)，而她平時(shí)要看水果攤，孩子父親在外面打工，管不到太多，自己文化水平也有限，沒(méi)法輔導(dǎo)上初中的孩子。“沒(méi)辦法，只能送去輔導(dǎo)班，班上同學(xué)都去上輔導(dǎo)班，自己小孩不去成績(jī)怕跟不上。”

　　家里有2個(gè)小孩負(fù)擔(dān)還是挺大，“如果補(bǔ)課費(fèi)貴狠了就不去了，快承受不了了。”劉敏說(shuō)。

　　家庭條件較好的汪雨一家對(duì)日益高昂的培訓(xùn)費(fèi)也很頭疼。“我現(xiàn)在給孩子補(bǔ)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還在上圍棋課和繪畫(huà)課。原來(lái)還報(bào)了舞蹈和鋼琴課，實(shí)在是負(fù)擔(dān)不了，后來(lái)取消了。”汪雨有些哭笑不得。

　　“最辛苦的不是讀書(shū)這條路，而是一旦在同齡人中落后，那孩子以后的路才是最辛苦的。”汪雨說(shuō)，他們那一代人，大家在上學(xué)時(shí)條件都不怎么好，競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)在個(gè)人的努力和勤奮上。“現(xiàn)在，同代人競(jìng)爭(zhēng)從小就開(kāi)始了，實(shí)際上是家庭實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。”

　　汪雨家孩子豆豆今年11歲，上數(shù)學(xué)補(bǔ)課班一節(jié)課200元，鋼琴興趣班一節(jié)課500元，英語(yǔ)課外輔導(dǎo)一節(jié)課350元。

　　“一個(gè)月一萬(wàn)多塊就沒(méi)了。”汪雨說(shuō)，他是一家企業(yè)中層管理人員，老婆是外企白領(lǐng)，一年30多萬(wàn)的收入，以前覺(jué)得很寬松，閑暇時(shí)還能出國(guó)旅游，現(xiàn)在覺(jué)得日子過(guò)得緊巴巴的。