作業難度高 家長很頭疼 那些難住家長的作業
2015-02-07 08:22:00 來源：廣州日報 說兩句 分享到：
一些趣味性拓展類作業，需要家長配合孩子完成。
教育局：家長包辦學生作業無意義 應持平常心適當點撥孩子
從本周開始，中小學陸續放假，學生開始了“史上最長寒假”，寒假作業自然必不可少。記者走訪發現，如今，學生作業堪稱“高難度”，不光難倒學生，甚至難倒高學歷的家長。由于孩子不會，不少家長選擇“代勞”。調查顯示，近九成家長表示，曾有過替孩子完成作業的經歷；而七成家長稱，曾有過被學生作業難住的經歷。
對此，校方表示，學生作業重在學生思考、參與，而“高難度作業”則有利于拓展學生發散性思維，提升其創作力，因而有存在的必要。而區教育局則強調，家長包辦學生作業無意義，對于高難度學生作業，家長應該持有平常心看待，不能太苛求完美，太有功利性目的，應以鼓勵為主，適當點撥、指導孩子即可。
走訪：9成家長曾替孩子做作業
腦筋急轉彎、數字游戲、復雜手工作品制作、課外實踐活動……高難度的寒假作業，讓眾多家長頗為頭疼。
近日，記者走訪近二十位家長，他們的孩子都在順德幼兒園、小學就讀。記者走訪發現，七成家長表示，曾遇到“高難度作業”，甚至最后都難住了家長；而高達九成的家長表示，有過幫孩子完成作業的經歷，其中多集中手工作品以及拓展性習題上，“孩子自己完成不了”。
王女士的兒子在大良順峰小學就讀二年級，平時成績不錯，課外閱讀也豐富，但王女士透露，“孩子時常會遇到很多作業，有的確實很難，超出了孩子的能力，最后只得由她和爸爸來代勞完成，甚至有時連他們都不會做”。據此，王女士表示，一個小學一、二年級的學生作業，都能難倒兩個大學生的父母，這樣的學生作業有點“離譜”了？
應對：有家長去淘寶買答案
記者走法發現，面對各種“奇葩”、“高難度”作業，不少家長表示頭疼，而最后采取的方式也是令人哭笑不得：一道學生作業，往往全家動員不算，有的直接上網求答案，或去淘寶買答案。
有家長告訴記者，“現在孩子的作業五花八門，有些是腦筋急轉彎，有些則是數字排列，有些壓根都看不懂題目，被孩子問到難住了，就只好上網求答案”。曾先生則表示，女兒還在讀幼兒園大班，一般是妻子輔導女兒，“她對孩子要求嚴格，遇到比較難的作業，如手工制作、奇葩習題等，都干脆去淘寶買一份答案”。
但在走訪中，也有家長表示對此要“理性看待”。家長林先生表示，為了孩子的成長學習，孩子還是需要些有難度的作業。
學校：旨在培養發散性思維
大良某私立小學校長表示，像家長反映太難的作業，多屬于趣味拓展類，旨在開發學生的發散性思維能力，培養孩子的創造能力，“存在一定比例這樣的作業是必要的”。
同時，該校長還強調說，外界所謂的“奇葩作業”、“高難度作業”，并不是學校、老師“憑空瞎想”的，要么是使用了規范的教育教材及輔導書，里面有一些延伸性作業要求；要么則是根據學校自身特色制定，要完成也并非不可能。
另有本地一名不愿具名的小學老師表示，這類作業的主要目的在于開發學生的發散性思維，家長在輔導過程中不必過于看重作業結果，而是重在引導孩子的思維過程�！捌鋵�，家長、學生不用太糾結，如果感興趣，學生想嘗試做一做，可以練習一下，如果不會做，也不用太為難。”該老師稱。
教育局：家長包辦作業無意義
針對此話題，區教育局副局長郭金元表示，家長只是學生作業的參與者、指導者，如果包辦孩子的作業，這樣的話學生作業本身就沒有了意義，“如果遇到一些挑戰性問題，挑戰性作業，孩子實在不會，家長就不應該強求”。進而，郭金元強調說，對于孩子的作業，家長應該持有平常心看待，量力而為，不能太苛求完美，太有功利性目的，而是以鼓勵為主，適當點撥、指導孩子即可。
同時，郭金元也坦承，目前，確實存在“學生作業家長做”這一現象，“一是部分家長、孩子本身的太好勝，苛求學生作業、作品完美，要拿到好名次，于是就只能家長親自動手了；二是有些家長太寵愛孩子，覺得孩子做作業太辛苦，最后自己代勞了”。
記者注意到，學校布置的學生作業千花百樣、各不相同，那么這些作業又是從何而來？是否學校自主決定？對此，郭金元表示，雖國家對學生作業時間有一定的規定，如一至三年級一般不布置家庭作業，但實際上，學校選擇哪種作業、什么量的作業等有充分的自主權，“而像書面作業，按照教育專家的相關意見制訂，主要面向中等學習能力的學生，而不是學校、班級自行制訂的”。
“八一八”
哪些作業難住家長？
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1.某幼兒園中班作業：要求用手工造一輛木制玩具車，最后有家長請來木匠師傅完成。
2.某小學一年級作業，要求制作網頁。
3.某一年級作業，“想一想，3+7可以解決什么問題？9-1呢？”
4.某三年級作業：“一個噴嚏＋一個噴嚏＋一個噴嚏＝？”參考答案：接二連三
5.某四年級作業，看例子寫合適的詞語，如“7÷8”對應“七上八下”（分析：7÷8可寫成分數八分之七，），那么“9999”對應什么？
參考答案：“九千九百九十九差一就是一萬，萬無一失”。
6.某五年級作業，要求將遠征、典禮、協商、外賓、匯集、按照、預定、排列、波浪、爆發、誕生、奮斗、莊嚴、宣告、歡呼、電鈕、肅立、瞻仰、肅靜、飄拂、選舉、騎兵、高潮、次序、光明等30個詞語全部用上，連成一段話。
7.某小學作業，“太陽的兒子是誰？”
參考答案：星星，“星”字上面是一個“日”，下面是一個“生”。（記者 陳緒厚 記者 何波）
編輯：安紅麗
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