央廣網(wǎng)北京11月16日消息（記者 于聞）“全面深化中等職業(yè)教育改革”專題研討會日前在北京大學(xué)舉行。論壇旨在探討中等職業(yè)教育體制機(jī)制改革以及中等職業(yè)教育發(fā)展中的“工匠精神”培育。

　　來自全國近40所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校的校長，以及教育部職成司、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、光明日報(bào)《教育家》雜志社等單位代表參加了研討會。

　　大家從經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面闡述了當(dāng)前我國中等職業(yè)教育改革重大意義，介紹了中等職業(yè)教育發(fā)展歷史、改革背景與當(dāng)前情況，指出職業(yè)學(xué)校要貫徹國家方針政策，提高職業(yè)教育質(zhì)量，發(fā)展方向要契合我國目前的轉(zhuǎn)型方向；強(qiáng)調(diào)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校要提高自身實(shí)力，把握好全面提高質(zhì)量的主題與調(diào)整教育結(jié)構(gòu)的主線；中職改革不同于高職改革，要更加重視地級統(tǒng)籌；當(dāng)前中職職業(yè)教育一般面臨生存、發(fā)展、改革三大問題，要通過服務(wù)式教學(xué)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)改革，建構(gòu)個(gè)性化跨界自由選課模式以及落實(shí)校企合作。

　　專家們認(rèn)為，培育“工匠精神”是對歷史優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，是面向時(shí)代的應(yīng)有之義。“工匠精神”培養(yǎng)始于教育教學(xué)每個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注，在實(shí)踐中生成，要實(shí)行“訓(xùn)賽融通”實(shí)踐模式。新形勢下的示范校建設(shè)要走內(nèi)涵發(fā)展道路，做好頂層設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)型升級，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展；創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的生命力，創(chuàng)新的專業(yè)設(shè)置可以讓學(xué)校發(fā)展活起來，不斷創(chuàng)新校企合作才能站在時(shí)代前沿；中職學(xué)校要解決學(xué)生“樂學(xué)”問題，結(jié)合入學(xué)教育進(jìn)行崗位認(rèn)知與職業(yè)體驗(yàn)，通過學(xué)生德育抓好基礎(chǔ)。