西安新聞網(wǎng)訊（記者龔偉芳）每年寒暑假是孩子們最開心的時候，但對于仍要上班的家長來說，卻是最頭疼的時期。孩子獨(dú)自在家中擔(dān)心發(fā)生意外，該如何安放他們成為家長、社會普遍關(guān)注的問題，而帶孩子上班、送孩子回老家、交給老人帶、給孩子報培訓(xùn)班等成了許多家長臨時抱佛腳的不得已選擇。

　　最近，杭州某互聯(lián)網(wǎng)公司的職工給單位領(lǐng)導(dǎo)寫了一封申請書，申請暑假期間“做四休三”但不降薪，經(jīng)媒體報道后引發(fā)熱議。而這家公司竟然批準(zhǔn)了申請，并將此福利推廣至全公司：凡家里有2-12歲孩子的員工，都可以在暑假期間申請每周一次、每月最多三次的“陪娃假”。“別人家的公司”這項(xiàng)福利令人羨慕，那么西安的家長又是如何解決暑假帶娃問題的呢？記者做了一番了解。

　　放權(quán)型：全權(quán)交付給老人

　　每年寒暑假，都會有一部分忙于工作無法照顧放假孩子的父母們，將無人照顧的孩子直接送到老人家交給老人照看，甚至有的老人住在外地，孩子因此也得被“快遞”回老家；也有的父母為了每天與孩子見面，將老人接到家里。

　　這個周末，市民李女士和丈夫一起把7歲的女兒送回漢中老家，將孩子交給孩子的祖父母帶。李女士說：“孩子上學(xué)之前，就一直生活在老家由我娘家人幫忙照顧，上小學(xué)之后孩子才被接回到我們身邊，這不轉(zhuǎn)眼間又到放暑假的時候了，我們倆口子平常上班沒時間，老人在城里又呆不慣，只能把孩子送回老家。”

　　李女士認(rèn)為，把孩子送回老家交給老人，每天和孩子打電話或者微信視頻，幫助孩子漸進(jìn)地適應(yīng)不在父母身邊的生活。從另一個方面來說，也能增進(jìn)自己與父母之間的交流，畢竟孩子很熟悉各種社交軟件的運(yùn)用，這樣每天在跟孩子聊天的過程中也能跟老人嘮嘮家常。看到孩子在老人身邊每天快快樂樂，父母身體健康，自己心里也踏實(shí)。

　　采訪中，記者發(fā)現(xiàn)像李女士這樣的例子不在少數(shù)。不少家長認(rèn)為，假期把孩子送回老家，一來解決了孩子的安放問題，二來彌補(bǔ)了孩子和隔代長輩們的親情交流。如果經(jīng)濟(jì)條件允許，也有家長選擇讓老人帶著孩子參加旅行團(tuán)，讓老人單獨(dú)帶孩子出去旅游。

　　家住長榮路的侯女士表示，雖然自己和丈夫都有年假，但是畢竟時間只有幾天，每年帶著孩子出行度假的機(jī)會有限，所以他們總會選擇在暑期讓兩邊四個老人一起帶著孩子出門旅行。“只要選擇的旅行團(tuán)靠譜，這樣老人帶孩子也不會太累，孩子也能增長見識。”侯女士說。

　　消耗型：給孩子報各種輔導(dǎo)班或交給托管機(jī)構(gòu)

　　“即便到了假期，孩子的學(xué)習(xí)也是頭等大事，絲毫不能懈怠。”采訪中，也有家長因此在暑假期間給孩子報各種各樣的輔導(dǎo)班、興趣班，讓孩子把白天的時間全都“消耗”在各種班里，而家長只需負(fù)責(zé)在各種班之間接送孩子。市民肖女士的孩子今年9月即將升入小學(xué)三年級，她在假期給孩子報了英語班，每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，此外，每天下午1點(diǎn)半到3點(diǎn)半是游泳課，結(jié)束后，孩子還得被送到托管班接受語文和數(shù)學(xué)的課程輔導(dǎo)。“這樣孩子一天的時間都能充分利用起來，不但有文化課方面的知識補(bǔ)充，還有游泳這樣的技能提升課。”肖女士說，這樣的安排很合理，更重要的是家長可以不用為孩子沒人照看而擔(dān)心。

　　記者走訪發(fā)現(xiàn)，市內(nèi)有很多托管機(jī)構(gòu)都開設(shè)了暑期班，有些是私人經(jīng)營的家庭式的托管班，也有連鎖式的教育托管機(jī)構(gòu)，根據(jù)托管時間的不同，價格也不同。“我們都是雙職工，只能為孩子選擇全天托管課程，跟平時正常上學(xué)時間一樣，每天早上把孩子送去，下午接回。”市民王先生說，“看著孩子假期也不能休息，其實(shí)挺不忍心的，只能盡量騰出雙休的時間多陪陪孩子。”

　　跟班型：跟著父母去上班

　　不方便給父母帶，又不想給孩子報各種興趣班、托管班，在西安也有一小部分家長會選擇帶著孩子去上班。

　　從事設(shè)計工作的陳先生在孩子剛考完試的幾天時間里，每天都帶著6歲的兒子上班。陳先生的老家在海口，父母并不在身邊，妻子的工作單位日常管理比較嚴(yán)格。假期來了，不用上課的兒子就只能跟著陳先生了。“我的工作環(huán)境和時間都算比較自由，所以帶著孩子上班同事和領(lǐng)導(dǎo)也不會介意。”

　　在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上班的林女士也面臨著相同的境況。林女士坦言，家里老人都健在，但夫妻倆并不愿意讓老人帶孩子，“現(xiàn)在都在提倡讓孩子釋放天性，不要被過多的條條框框所束縛，把孩子交給老人帶，老人的一些固守觀念的做法，會讓孩子覺得不適應(yīng)。”她說，因?yàn)楣ぷ鞯谋憷�，她每天帶著孩子上班，自己工作的時候會孩子安排一些任務(wù)，讓孩子在辦公室內(nèi)完成，孩子有什么想法的時候也能及時和家長溝通。

　　跟著父母上班的孩子不必困在家里，還可以了解父母的工作環(huán)境，更多地和父母溝通交流，有利于孩子理解父母。但是對很多家長來說，受工作環(huán)境和工作條件的制約，這種方式并不適合所有的家長。

　　因此，有些中介公司就推出了暑期保姆服務(wù)，在暑假期間的工作日，暑期保姆會上門照顧孩子，但由于很多孩子對陌生人的照顧比較排斥，另外家長們也處于安全方面的考慮，不放心將孩子和整個家直接交給陌生人，這種新穎的服務(wù)也就沒能火起來。

　　專家：祖輩教育孩子應(yīng)當(dāng)“配角”孩子應(yīng)該享受親情滋養(yǎng)

　　西安心沁源心理保健咨詢中心主任鄭敏表認(rèn)為，假期是孩子幾個月快節(jié)奏學(xué)習(xí)生活之后的放松休息時間，但由于父母工作的原因，在假期里不能長時間陪伴孩子，只能將孩子交給祖父母照看或是上各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班打發(fā)時間。無論是采取何種方式讓孩子度過假期，作為家長都不能忽略與孩子的交流與溝通，如果將孩子交給老人照看，無論是父母還是祖輩老人都要懂得把握好自己的角色。在撫養(yǎng)、照料和教育這些事上，父母對孩子的作用是任何人也代替不了的，祖父輩們應(yīng)該找準(zhǔn)自己的定位，不全權(quán)代替，把握好“配角”的角色。另外，在教育過程中，家庭教育就不能缺位，尤其對于年幼的孩子，其心理成長需要親情的滋養(yǎng)，而假期就是孩子享受親情的最好時間。只有學(xué)校教育，而沒有親情滋養(yǎng)的孩子，是另一類的“留守兒童”。