漫畫：張建輝

　　目前，高校對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)幫助多集中在畢業(yè)前，而在平時(shí)缺乏實(shí)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃和面試技巧等方面的指導(dǎo)。這導(dǎo)致有的學(xué)生畢業(yè)找工作臨時(shí)抱佛腳，更容易遇到困難，不知如何應(yīng)對(duì)。

　　上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)1973名高校在校生或畢業(yè)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，92.1%的受訪大學(xué)生希望學(xué)校增加對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和幫助，受訪大學(xué)生最希望得到職業(yè)發(fā)展、職業(yè)定位和決策等方面的指導(dǎo)。52.6%的受訪大學(xué)生建議高校就業(yè)指導(dǎo)面向各年級(jí)學(xué)生，51.2%的受訪大學(xué)生希望創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容與形式。

　　92.1%受訪大學(xué)生希望學(xué)校增加對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和幫助

　　尤薇（化名）就讀于廈門大學(xué)，她所在的學(xué)院有微信群和公眾號(hào)，平時(shí)會(huì)發(fā)布一些實(shí)習(xí)或宣講會(huì)、招聘會(huì)的信息。“學(xué)院還會(huì)請(qǐng)已經(jīng)找到好工作的學(xué)生來(lái)做經(jīng)驗(yàn)分享，請(qǐng)一些老師講解職場(chǎng)禮儀，免費(fèi)為學(xué)生提供證件照。”尤薇說(shuō)，在廈門的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)不是很多，這些實(shí)習(xí)信息對(duì)她來(lái)說(shuō)很有幫助。但是這些活動(dòng)由于宣傳力度不夠，很多學(xué)生不知道，效果也不是特別好。

　　中國(guó)人民大學(xué)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心老師郭琴告訴記者，高校就業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“補(bǔ)課”，已經(jīng)有了長(zhǎng)足發(fā)展。“如我校開設(shè)了‘職業(yè)生涯規(guī)劃’相關(guān)必修課，同時(shí)，我校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心也針對(duì)學(xué)生不同的求職需求，開設(shè)了許多不同類型的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)”。

　　調(diào)查顯示，76.1%的受訪大學(xué)生對(duì)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作滿意，23.9%的受訪大學(xué)生不太滿意。受訪大學(xué)生參加最多的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)是校園招聘會(huì)或雙選會(huì)（53.9%），其次是就業(yè)政策形勢(shì)分析（48.0%），其他還有：企事業(yè)單位參觀（45.2%）、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)（39.8%）、就業(yè)協(xié)議簽署指導(dǎo)（38.5%）、個(gè)人就業(yè)問(wèn)題咨詢（35.5%）、簡(jiǎn)歷制作指導(dǎo)（31.4%）、面試和職場(chǎng)模擬（30.1%）、職場(chǎng)技能培訓(xùn)（24.2%）、招聘信息推送（24.8%）、就業(yè)心理輔導(dǎo)（22.7%）、實(shí)習(xí)指導(dǎo)（22.5%）、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（16.0%）以及勞動(dòng)者權(quán)益與法律保障知識(shí)普及（10.3%）等。

　　陳云（化名）畢業(yè)于西安市某高校，她就讀的學(xué)校有就業(yè)指導(dǎo)課，但主要是理論課。“課程中會(huì)要求學(xué)生寫職業(yè)規(guī)劃，有日常作業(yè)和期中期末考試，也會(huì)有就業(yè)指導(dǎo)分析和個(gè)人簡(jiǎn)歷制作指導(dǎo)，但是老師和學(xué)生的互動(dòng)卻很少。而且教學(xué)模式比較死板，按照一本固定教材講。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這門課并沒(méi)有發(fā)揮多大作用”。

　　調(diào)查顯示，受訪大學(xué)生認(rèn)為高校就業(yè)指導(dǎo)工作存在的最大問(wèn)題是就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍薄弱（53.3%），接下來(lái)是形式和內(nèi)容單一（48.5%）、活動(dòng)數(shù)量少（46.4%），其他問(wèn)題還有：對(duì)低年級(jí)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)少（34.4%），就業(yè)指導(dǎo)時(shí)間安排不合理（32.0%），欠缺專業(yè)化和個(gè)性化指導(dǎo)（29.8%），學(xué)校重視程度不夠（28.6%），求職模擬和實(shí)訓(xùn)活動(dòng)少（28.0%），缺乏反饋渠道（27.4%），雙選會(huì)、招聘會(huì)質(zhì)量低（19.9%）等。

　　白娟畢業(yè)于浙江省某高校，她覺(jué)得高校為學(xué)生提供的實(shí)習(xí)和就業(yè)推薦太少。“我學(xué)的影視后期這個(gè)專業(yè)，女生找工作會(huì)遇到很多困難，很多公司要求入職后3年內(nèi)不能結(jié)婚，結(jié)婚后2年內(nèi)不能要孩子。我希望學(xué)校能給就業(yè)困難的學(xué)生在大三、大四時(shí)多提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣他們?cè)诋厴I(yè)找工作時(shí)，因?yàn)橛辛斯ぷ骰�礎(chǔ)，公司要求能放寬一些”。

　　調(diào)查顯示，92.1%的受訪大學(xué)生希望學(xué)校增加對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和幫助。受訪大學(xué)生最希望得到職業(yè)發(fā)展（52.8%）、職業(yè)定位和決策（52.2%）方面的就業(yè)指導(dǎo)，其他還有：職業(yè)測(cè)評(píng)與個(gè)性分析（48.9%）、就業(yè)市場(chǎng)與政策分析（42.5%）、招聘信息（39.5%）、企事業(yè)單位用人標(biāo)準(zhǔn)（39.0%）、面試技巧指導(dǎo)（37.0%）、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)（31.8%）、就業(yè)協(xié)議簽署指導(dǎo)（28.9%）、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)（27.9%）、求職資料準(zhǔn)備（24.9%）、就業(yè)心理輔導(dǎo)（26.9%）和實(shí)習(xí)指導(dǎo)（17.8%）等。